康复言语的评定康复言语的评定包括|医疗

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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于康复言语的评定的问题，于是小编就整理了2个相关介绍康复言语的评定的解答，让我们一起看看吧。

（图片来源网络，侵删）

儿童语言康复去残联需要什么资料？
语言康复训练方法所用词汇？

儿童语言康复去残联需要什么资料？

儿童语言康复去残联需要提供的资料包括：儿童的***明、家庭住址证明、医院出具的诊断证明、康复医师出具的治疗方案、康复治疗记录和效果评估报告等。

这些资料可以证明儿童的身份和病情，帮助残联进行评估和制定康复方案，为儿童的康复提供有力的支持和保障。

语言康复训练方法所用词汇？

A、已知词汇串联家长：“啊！动物园到了，我们看看动物园有什么小动物啊？” 结合动物玩具分别问一问：谁呀？（猫、马、豹） B、辨听目标词：娃娃、猫、马、豹，并进行匹配练习：家长：“呀，娃娃肚子饿了，她想吃东西，她还给小动物们带了好吃的。

请你帮娃娃拿，好吗？”引导幼儿仔细辨听目标词并在玩具篮中选择相应食物分别给娃娃和小动物们吃。进一步辨听并操作相应玩具：猫吃鱼、马吃草、豹吃肉、娃娃吃汉堡包 C、对动词“跑”和“跳”的理解：家长：“看，小猫在干什么？” “小马在干什么？”引导幼儿仔细聆听：跳、跑，并引导幼儿尽量模仿说一说。引导幼儿听指令做动作：刘刘跳、刘刘跑 D、融合、延伸：引语：“小动物们吃饱了，它们谢谢娃娃带东西给它们吃，都要表演节目给娃娃看，表演什么呢？” E、辨听语音的大小、长短、断续：辨听语音声的大小：“马”；辨听语音声的长短：（豹）跑、跑—— 辨听语音声的断续：（猫）跳——、跳，跳，跳（3）结束：“娃娃玩累了，请你送娃娃回家吧！” “娃娃的家在哪里呀？”——延续目标词：房（子）

到此，以上就是小编对于康复言语的评定的问题就介绍到这了，希望介绍关于康复言语的评定的2点解答对大家有用。