语言康复的意义（语言康复的五大领域）|医疗

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今天给各位分享语言康复的意义的知识，其中也会对语言康复的五大领域进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

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1、在听障儿童的言语康复训练中，除了依靠学校、专业机构老师，家庭在语训中起着主导作用。家庭给孩子们营造一种被接受和被爱的气氛，是言语康复教育的前提条件。

2、听障儿童语言康复训练方法：听觉训练：发展儿童的听觉理解能力，在交流活动中使用听觉的能力，使倾听成为孩子的生活方式。发音训练：可以做舌唇操、口腔气流控制练习等方法。

3、听障儿童语言康复训练方法如下：家长良好的心理状态。家长的情绪、态度直接影响着听障儿童的身心发展。

1、一般分辨率≥70%以上的听损者选配助听器会有着比较满意的效果，低干50%的言语分辨能力的在日常生活需要结合唇读，肢体语言等才能完全听清别人说话。

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2、是的，助听器和人工电子耳蜗只是解决了聋儿康复过程中的“听见”问题，而能否“听清”、“听懂”、“会听”，进而到“能说”、“说清”、“会说”，皆须由学习获得。

3、因为孩子正处于语言发育期，助听器的作用是帮助孩子听到声音，语言训练是锻炼孩子对语言的理解，分辨来做出相应的反应，一般有听力损失的孩子发音会存在一些问题，也需要通过语训来矫正的。

1、孩子戴着助听器或人工耳蜗，听力测试效果很好，但言语测试结果可能不尽如人意。这主要是因为孩子在语言学习过程中，不仅仅是练习不足或干预时间过晚，更关键的是他们可能无法真正理解词语的含义。

2、听觉康复的目标是帮助听障儿童最大限度地利用残余听力或重建听力，从而尽可能地提高他们的听觉能力。语言康复则是指通过训练和教学来帮助听障儿童提高他们的语言和交流能力。这包括对发音、词汇、语法和语用等方面的训练。

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3、听觉包括听得到与听得懂，而婴幼儿期是听觉系统发的关键期，若是没有及时发现问题、或者生活中听觉 *** 不足，对于孩子的语言发展有直接影响，更会造成孩子沟通上的障碍，也势必影响到未来课业学习（听说读能力）与专注力。

4、聪茂君建议遵循实用的原则，生活用语优先。孩子的抽象思考能力有缺陷，不懂得举一反三，要尽量通过实物帮助他们理解与获得有用的沟通技巧。

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