有那些康复中心 有那些康复中心吗
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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于语训语言康复的问题,于是小编就整理了3个相关介绍语训语言康复的解答,让我们一起看看吧。
孩子是天生的听力不好吗?如果听力很差不能听到别人说话,孩子在听不到人家说话的时间里错过了最佳学说话的机会,后期可能配助听器也不会很快能听懂人家说话,需要很长一段时间的语训学习才能恢复一部分的言语分辨率,我们有一位客户她天生听力不好,到18岁才配助听器,现在除了她自己说话别人不能完全听懂,别人说话她都能听懂。
您好
孩子戴助听器是不是还要做语训?
是的,选配助听器只是能让他接近正常人可以正常听声音,但是开口讲话是需要嘴巴说的,还是需要学习的,不要有理解误区。希望我的回答可以帮助到您
您好,您的问题是孩子戴助听器是不是还要做语训。
由于听力障碍,聋儿无***常和外界交流,即使配戴助听器,语言表达能力也会有障碍。“0至2岁的聋儿配合适的助听器,进行有针对性的听觉语言培训,语言损失率仅在5%到20%之间,也就是说基本上和正常人无异,因此接受语训要越早越好,年龄越小康复的几率越大。”所以小孩戴上助听器要尽早送去语训学校。
希望我的回答对您有所帮助。
对于听损儿童我们强调早期干预,包括早发现、早诊断、早治疗、早放大、早训练。当家长发现孩子听力不好时,就去专科医生那里进行诊治。如果是传导性耳聋,早期治疗,听力多可恢复,如果是感音神经性耳聋,听力多数是不易恢复的,只有通过助听器解决声音放大的问题。早期配戴助听器,是指在半岁以前或耳聋3个月左右能为聋儿选配合适的助听器。过了12岁再戴助听器,多数得不到成功的言语康复。这是因为人学习语言有一个最佳时期,人的言语获得1~3岁最为旺盛,7岁以前为获得最佳时期,7~12岁大脑的可塑性明显减纸,12岁以后就逐渐接近成人。听觉发育从生后就开始,3个月以前多属皮质下中枢控制的听性反应,3个月以后听觉迅速发育,有意义的听觉行为逐渐形成发展。人们都知道5岁的儿童,从一个城市搬到遥远的另一个国家或城市,他们只要在幼儿园跟随阿姨或其他小朋友学讲话,经过3~5个月便能学会当地的语言。可见儿童时期语言发展的可塑性是很大的,成人几乎是很难办到的。所以,强调尽早使用助听器进行语训,就是为了早利用内耳残存毛细胞的功能,并尽早开发大脑智力及听觉言语中枢的功能,只有大脑的听觉中枢和言语中枢以及两者的联合区,能尽早得到言语***,建立联系,才可以掌握听、说的能力和技巧。
由于听力障碍,聋儿无***常和外界交流,即使配戴助听器,语言表达能力也会有障碍。“0至2岁的聋儿配合适的助听器,进行有针对性的听觉语言培训,语言损失率仅在5%到20%之间,也就是说基本上和正常人无异,因此接受语训要越早越好,年龄越小康复的几率越大。”所以小孩戴上助听器要尽早送去语训学校。
希望我的回答对您有所帮助。
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题,让我带领你们一起走进这个问题,现在让我们一起探讨一下。
孩子入学前,因失去听觉改无法用语言表达思想。只能凭跟睛的观察,片面理解他们周围的客观事物,所以,难免做出一些错误的判断,也很容易产生猪疑心理相急躁情绪。这时,最需要家长的耐心。家长有必要学习和助造一些生活上较为经常使用的手势语,配合口型清楚准确的普通话口语,以较为简单的词、短句,同孩子进行语言交往。”
家长对聋哑儿童既不要持有识疚心情,百依百顺,迁就溺爱,更不能当做累赘和负担,冷淡、歧视。残疾儿童如果得到正常的家庭温暖,很容易产生自卑感,甚至走上歧途。
聋哑儿童一般来说模仿能力都很强。因此,家长应特别注意自己的举止、言行、表情神态,要用自己无声的模范行为,给孩子以港移默化的启示和影响。学龄前的聋哑儿童,对事物的新鲜惑和求知欲同正常儿童一样强烈,家长要因势利导,给他们多看些画报、图片。看一些适宜儿童的电视、电影,带他们逛公园、参观展览会,丰富他们的视觉形象,以期培养起多方面的兴趣和正确的观念。
在用手势和准确的口形与其交往的同时,也可以逐渐教他们数学概念,使其认识l—l00或1000的数,还可以让他们到附近商店买些单一商品,使其接触社会。家长还要善于让自己的聋哑儿童和周围的健全儿童生活在一起,以消除他们孤独、自卑的心理。
我最后在这里,祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活,健康生活每一天,家和万事兴,年年发大财,生意兴隆,谢谢!
到此,以上就是小编对于语训语言康复的问题就介绍到这了,希望介绍关于语训语言康复的3点解答对大家有用。