康复教案（情景互动康复教案）

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本文目录一览：

• 1、智力孩子认知康复教案
• 2、如何撰写社区戒毒康复教案
• 3、粉刷匠教案

智力孩子认知康复教案

1、理解故事内容，大海、池塘、小朋友与小水珠的对话，产生保护水***的意识。了解污水对环境造成的危害，并简单了解保护水***的方法。活动准备：《小水珠找家》的故事课件，水污染的图片，小水珠。

2、康复训练课个训教案个训对象：教师：教学内容：感知红色个训对象基本情况：女，9岁。唐氏综合征，典型的发育迟缓，右手是6指，手上操作比较迟钝。

3、智力低下儿童康复训练方法3 首先，用“感知”***儿童智力发育。要提高孩子的智力水平，训练孩子的感知觉是不可忽视的一环。

如何撰写社区戒毒康复教案

其实，把它简化成一个推广工作，就容易进行了，不要被戒毒和康复这两名词误导，关键字是推进和推广。

二是对参加社区戒毒(康复)的***人员身份、健康状况、固定住所、家庭情况、技能情况、经济状况和现实表现等严格进行调查、核实，对符合条件的，下达《责令社区戒毒(康复)决定书》；对不符合条件的***人员，及时***取有针对性的管控措施。

合浦县司法局各司法所与广西第六强制隔离戒毒所各支部保持经常联系，加强沟通协调，积极创新本次禁毒宣传工作内容、手段和方式方法，以适应新形势下的社区戒毒社区康复工作，从而开创社区戒毒社区康复工作的新局面，推动示范工程工作的全面完成。

(九)依托社区戒毒(康复)中心开展社区禁毒宣传。各镇(街道)在禁毒宣传月期间依托社区戒毒(康复)中心，推行社区禁毒宣传点建设，将社区戒毒(康复)中心建成当地的禁毒宣传阵地。

落实“无毒社区”工作。把创建“无毒社区”工作纳入我村的一项重要工作职责任务，与其他工作一样，抓好我村内的创建工作。制订全年工作***，定期工作有小结，使创建工作有步骤地进行，充分调动各方力量，做好禁毒工作。

粉刷匠教案

粉刷匠教案 篇1 教学目的： 通过学习歌曲《粉刷匠》，使学生能够用活泼、轻松的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱歌曲。 学生能够用打击乐器为歌曲进行伴奏，从而培养学生初步的小组合作能力。

粉刷匠教案 篇1 教学目标： 能有感情地演唱《粉刷匠》，并在学会歌曲后，感受音乐并表现的劳动者的形象，亲自动手当一个小小的粉刷匠。 通过各种形式来表现歌曲，引发学生对音乐学习的兴趣。

粉刷匠教案 篇1 活动目标： 能在熟悉曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲。 感受乐曲的美，让幼儿学习吹奏。 活动准备： 教师用笛子一个，幼儿用笛子人手一个，乐谱、录音机一个、课件。 活动过程： 教师出示乐谱。

粉刷匠教案 篇1 活动目标： 进一步认识各种刷子，简单了解它的特征和用途。 愿意随着歌曲的音乐节奏，用动作表现使用刷子时的动态。 活动准备： 物质准备：粉刷匠PPT、图谱(节奏卡)、粉刷匠音乐 各种刷子的图片与使用功能。

粉刷匠教案 篇1 活动目标： 选择自己喜欢的颜色(红、黄、绿)，大胆地在刷刷、玩玩中完成作品。 体验与同伴共同作画的乐趣。 尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

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